En el texto se han nombrado personas bastante reconocidas en la cultura y la sociedad de Huesca y el Alto Aragón de las primeras décadas del siglo XX. Algo mayores que Ramón Acín, de todos aprendió y con todos mantuvo amistad.

Relaciónalos con sus descripciones adecuadas.

1. Félix Lafuente                                                    a) Escritor costumbrista, director del Diario de Huesca, jurista
2. Luis López Allué                                                b) Pintor, muy reconocido autor de paisajes oscenses
3. Manuel Bescós                                                 c) Fotógrafo y documentalista de pueblos, paisajes y gentes del Alto Aragón
4. Ricardo Compairé                                          d) Comerciante y abogado, nombre verdadero del escritor Silvio Kossti

Soluciones: 1-b; 2-a; 3-d; 4-c

Busca en el plano de Huesca estos lugares emblemáticos en la vida de Acín:

Casa de la Ena – Fuente de las Pajaritas – Facultad de Educación (donde dio clase) – Museo de Huesca (donde hay obras suyas)

Puedes buscar alguno más, si te parece, y diseñar una “ruta de Ramón Acín” en la ciudad, con un itinerario que bien podría concluir en el Museo Pedagógico de Aragón.

Ramón Acín creía en nuevas ideas para un mundo nuevo, más libre, más culto y más justo, desde un profundo humanismo. Esa era la base de la esforzada tarea de renovación pedagógica que asumió. El quería una escuela que desterrase el “la letra con sangre entra” y diera cabida a la igualdad y a una bondad natural.

Plantea el aprendizaje como un descubrimiento y un juego, basado en la experimentación, la imaginación y la colaboración. Hereda los postulados de la Institución Libre de Enseñanza y de su admirado Joaquín Costa, añadiéndole ideas más avanzadas, de autogestión, de decisiones autónomas pero solidarias.

Su amplio trabajo pedagógico no se redujo al ámbito escolar. Creía que la sociedad sería más libre con más cultura y con unos medios de supervivencia que humanizaran la vida de la clase trabajadora.  Como se señala desde la fundación Acín, “no elaboró tratados ni dio instrucciones canónicas al respecto. Construyó una vida y una práctica coherente en todos sus ámbitos. El personal, el pedagógico o el artístico se entremezclan en sus actuaciones, en sus obras, en sus excelentes escritos periodísticos y en su intensa labor anarcosindicalista”.

Selecciona: Exposiciones / Muestra Permanente. Elige uno de sus capítulos breves. ¿Podrías resumir las ideas principales? ¿Se nombra a alguien en concreto? ¿Hay algo que te llame la atención, que tenga relación con la actualidad? Repartíos en clase ese trabajo y poned en común.

Puede ser un buen preparativo para visitar el Museo Pedagógico y conocer mejor la Huesca de Ramón Acín.

Ramón Acín se relacionó desde su juventud con amigos con los que compartió actitud social y política. Todos ellos eran admiradores de Joaquín Costa y defendían un republicanismo de izquierda cada vez más radical, que les llevará a acercarse, en diferente medida, al marxismo y al anarquismo. Alguno será líder político, otros tendrán cierto éxito como escritores y dirigirán periódicos. Todos ellos sobrevivirán a la Guerra Civil, pero en condiciones poco envidiables (uno se salvará del paredón de milagro, otros fallecerán en el exilio de París, México y Nueva York).

Indaga un poco sobre los compañeros de andanzas revolucionarias del joven Acín y relaciona a cada uno con su lugar de nacimiento y con un elemento importante de su biografía.

A) Ángel Samblancat          1.- Utebo                        a) Partido Obrero de Unificación Marxista

B) Felipe Alaiz                         2.- Bonansa                  b) Director de Tierra y Libertad y Solidaridad Obrera

C) Gil Bel                                  3.- Belver de Cinca     c) Presidente de la Audiencia de Barcelona durante la Guerra Civil

D) Joaquín Maurín                4.- Graus                       d) Novela Abajo lo burgués

Soluciones: A-4-c; B-3-b; C-1-d; D-2-a

Ramón Acín tuvo que exiliarse tras el fracaso de la sublevación republicana de Jaca. ¿Contra quién fue esa sublevación? ¿Quién había gobernado anteriormente, entre 1923 y 1929 , en España? ¿Quién estaba detrás de esa sublevación? ¿Qué consecuencias inmediatas tuvo? ¿Y a medio plazo, quedó la monarquía salvada?

Define estos conceptos: “marxismo”, “anarquismo”, “anarcosindicalismo”. ¿A qué corresponden las siglas CNT? ¿Qué ideología mantiene?

Dirigente de la CNT oscense, Acín es un anarquista que odia la violencia (incluida la de los que piensan como él); es un ateo que cuestiona el poder abusivo de la Iglesia, pero no critica la fe de los creyentes y respeta su espiritualidad. Su humanismo pone en todo lo alto la razón y el entendimiento entre diferentes. Odia los sectarismos. Quizá todo eso lo hacía más peligroso para los enemigos de la democracia y de la República: “los intolerantes sabían que en la pedagogía, en la libertad de pensamiento y de actuación, estaba su enemigo. Por eso fue uno de los primeros asesinados en Huesca tras la sublevación fascista de 1936. Por ello murieron tantos maestros e intelectuales libres. La muerte de la inteligencia facilita la esclavitud”.

Como escritor y periodista, Ramón Acín exhibe opiniones muy personales y directas, sin medias tintas. La crítica social y política está muy marcada ya en su primer texto conocido.

¿Cuál es la temática del texto? ¿Habías oído hablar de los “soldados de cuota”? ¿Por qué crees que este tipo de textos le llevaban de vez en cuando a la cárcel?

Ramón Acín llevó a la expresión artística sus ideas estéticas y su forma de ver el mundo. Dotado de una amplia cultura, asimila los nuevos conceptos de las vanguardias de una manera siempre muy personal. Desafía a lo convencional y no renuncia a las múltiples facetas y formas del arte concebido como un trabajo manual: las tipografías audaces, la cartelería, el dibujo, el collage, las piezas de láminas metálicas, los modelados, los fundidos… Venera a sus maestros, respeta a los clásicos, pero no se calla ante los que son cortos de miras. Por ejemplo, defendió la muy criticada arquitectura racionalista que emprendió Fernando García Mercadal en el Rincón de Goya, en un alegato muy firme en defensa de las nuevas artes.

Entra en la web de la Fundación Acín. Elige una obra de cada uno de estos enlaces:

Sintetiza las características principales de esas obras, o lo que más te llame la atención de ellas. Por ejemplo, en las pinturas: si es un retrato o un paisaje, si hay mucho color o no, si las líneas y los trazos son simples, si es esquemático, qué luz tienen, si es una composición simple o compleja…  En las esculturas, si hay muchos pliegues, si dan sensación de volumen o de movimiento, si dan idea de luminosidad, etcétera.